Gêneros Textuais

Data: 14/11/14
Professora: Márcia
Turma: 5AI01
Ano de Escolaridade: 5°ano
Programa Utilizado:  Impress e Writer
Objetivos: Conhecer os diferentes portadores de textos existentes.
Desenvolvimento:  Os alunos conheceram os diversos gêneros textuais existentes numa apresentação realizada no Impress e em seguida realizaram uma atividade no writer escolhendo um tipo de gênero textual como exemplo, para produzirem individualmente.

* Apresentação feita no Impress para mostrar os diferentes gêneros textuais existentes.

* Modelo de atividade realizada no Writer:

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Sujeito e Predicado

Data: 23/11/14
Professora: Jéssika
Turma: 4AI01
Ano de Escolaridade: 4°ano
Programa Utilizado:  Impress
Objetivos: Identificar o sujeito e o predicado nas frases.
Desenvolvimento:  Os alunos realizaram as atividades propostas no Impress a fim de reforçar o conteúdo trabalhado em sala de aula.

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Verbos

Data: 30/10/14
Professora: Jéssika
Turma: 4AI01
Ano de Escolaridade: 4°ano
Programa Utilizado:  Internet
Objetivos: Reconhecer os verbos em diferentes atividades e fixá-los.
Desenvolvimento: Através dos jogos recomendados os alunos puderam reforçar a idéia de verbo e seus tempos verbais.

http://escola.britannica.com.br/resources/lm/GE_3_11/GE_3_11.htm

http://www.jogue.net/Jogos-online/Jogos-De-Forca/Jogo-Da-Forca-De-Verbos/

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Sinais de Pontuação

Data: 28/10/14
Professor: Andréa
Turma: 2AI01 
Ano de Escolaridade: 2°ano
Programa Utilizado:  BrOffice.org Impress
Objetivos: Identificar corretamente os Sinais de Pontuação  e suas funções nas frases.
Desenvolvimento: Primeiramente, os alunos ouviram as explicações. Em seguida, realizaram as atividades conforme orientação da professora.

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Introdução a VERBO

Data: 23/10/14
Professora: Jéssika
Turma: 4AI01
Ano de Escolaridade: 4°ano
Programa Utilizado:  BrOffice.org Impress e Calc
Objetivos: Identificar os verbos nas frases, sua aplicação e os diferentes usos nos tempos verbais.
Desenvolvimento: 
         Em primeiro lugar, ouviram atentamente as explicações da professora.
         Em seguida,realizaram as atividades no Impress e no Calc.

* Atividades realizadas no Impress:

* Atividade realizada no Calc:

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Frases Afirmativas e Frases Negativas

Data: 21 e 22/10/14
Professoras: Carla Tatiane e Carla Neto
Turmas: 3AI01 e 3AI02
Ano de Escolaridade: 3°ano
Programa Utilizado:  BrOffice.org Impress 
Objetivos: Diferenciar as Frases Negativas e Afirmativas nas situações propostas.
Desenvolvimento: 
         Primeiro, participaram das explicações referente ao assunto.
         Em seguida, realizaram as atividades planejadas no Impress.

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Letras do Alfabeto

Datas: 17/09, 24/09 e 01/10/14
Professores: Aline, Beatriz e Marcelle
Turmas: 1AI01, 1AI02 e 1AI03
Ano de Escolaridade: 1° ano
Programa Utilizado: Internet
Objetivos: Memorizar e identificar as letras do alfabeto no teclado.
Desenvolvimento: 
Através do jogo Alfabeto de Sabão os alunos participaram do jogo identificando as letras do alfabeto no teclado.

http://www.escolagames.com.br/

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Pronomes Pessoais Reto, Oblíquo e de Tratamento

Datas: 25/09/14
Professores: Jéssika
Turmas: 4AI01
Ano de Escolaridade: 4° ano
Programa Utilizado: BrOffice.org  Impress 
Objetivos: Identificar os pronomes presentes nas charges e classificá-los.
                 
Desenvolvimento: A turma foi dividida em dois grupos.
Num primeiro momento recordaram a classificação dos pronomes estudados em sala de aula. Depois, leram as charges e destacaram os pronomes presentes e completaram o quadro de acordo com a classificação correta.

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto de Inclusão Digital

Laboratório de Informática

Leitura e Escrita das Palavras

Data: 26/08/24 e 28/08/14
Professores: Eduardo e Andréa Lobo          Turmas: 2AI01  e 2AI02
Ano Escolar: 2° anos
Programa utilizado: GCompris
Objetivos: Explorar o jogo envolvendo leitura e escrita correta das palavras.
Desenvolvimento: As turmas foram divididas em dois grupos.
Usando a Série Educacional utilizaram o jogo "A Letra Desaparecida" no intuito de reforçar a leitura e a escrita correta das palavras.

Postado por:

Lívia Rocha Caldas Ramos

Prof° do Projeto Inclusão Digital

Laboratório de Informática Educativa

Adjetivo - Folclore Brasileiro

Data: 20 e 21/08/14

Professoras: CarlaTatiane e Jéssika                                          Turmas: 3AI01 e 4AI01

Ano de Escolaridade: 3° e 4° anos

Programa Utilizado: Kolor Paint

Objetivos: Utilizando o programa trabalhar o conteúdo ADJETIVO associado ao projeto FOLCLORE.

Desenvolvimento: As turmas forma divididas em dois grupos. Conforme solicitação da professora foi utilizado o programa para trabalhar o conteúdo associado ao projeto realizado pela escola.

Os alunos conheceram A Lenda da Iara. Após fazerem uma leitura, utilizaram as ferramentas do programa para marcarem os adjetivos presentes no texto.

Modelo da atividade:

Atividade feita por um aluno:

Leitura e Escrita das Palavras

Data: 19/08/14
Ano Escolar: 2° ano
Professora: Marcela Codeço                                     Turma: 2AI03
Programa Utilizado: Série educacional (G Compris)
Objetivos: Usando  a Série Educacional (G Compris) estimular através do jogo a leitura e a escrita correta das palavras, além da concentração e rapidez em responder conforme o nível de dificuldade.
Desenvolvimento: A turma foi dividida em dois grupos. Segundo solicitação da professora foi escolhido para a turma o jogo "A Letra Desaparecida", no intuito de reforçar a leitura e a escrita das palavras.